为引导学生“读原著、学原文、悟原理”，提升青年学子的马克思主义理论素养，4月22日，在第31个世界读书日即将到来之际，太阳成集团马克思主义读书会第五期读书活动在学院智慧教室顺利举办。校内外50余名师生参加活动，太阳成集团tyc151cc李伟、刘秀、乔玉强三位副教授担任点评专家，太原铁路局党校10名教师应邀参加活动。活动由太阳成集团tyc151cc教师孟雨桐主持。

本期活动阅读书目为《德意志意识形态》第一章节选内容。活动伊始，主持人孟雨桐就阅读书目的背景、内容及版本等方面进行了介绍，对所选章节的理论价值及历史地位进行了阐释。

读书报告环节，太阳成集团tyc151cc本科生李雨桐针对历史唯物主义的诞生过程展开解读，分析了唯物史观与唯心史观在出发点、研究方法及历史主体等层面的根本差异。硕士研究生贺晓楠梳理了《德意志意识形态》中马克思与恩格斯关于所有制形式历史演变的论述，并提出了对马克思“重建个人所有制”相关论述的独到见解。博士研究生李英围绕《德意志意识形态》“费尔巴哈”章中关于现实的个人及其生产的内容，分享了自己关于生产力与交往形式矛盾运动的见解。

专家点评环节，李伟老师对三位同学的表现予以肯定。他指出，三位同学的读书报告分享视角新颖、内容翔实，不仅从马克思主义思想史的维度把握了经典文本的地位与意义，还深入文本阐释了其对内容的理解与思考，展现出扎实的理论素养。他鼓励在场青年学子，唯有通过阅读经典文本才能深刻领会马克思主义的理论的魅力，从而激发理论创新的内在动力。刘秀老师建议李雨桐同学在区分唯物史观与唯心史观的基础上，进一步研究阐释马克思主义哲学何以发生此种转向，从而更好地把握唯物史观产生的历史必然性；建议贺晓楠同学围绕所有制形式的发展，深入探讨所有制形式与政治国家的关系，并基于所有制形式否定之否定的历史发展过程，更好地理解政治国家的消亡及马克思关于真正共同体的实现；鼓励李英同学聚焦马克思关于“人的本质”的论述，广泛阅读相关文本，通过深入研究早日形成高质量的理论研究成果。乔玉强老师在肯定三位同学阅读成果的基础上，从批判向度与建构范畴等角度，对同学们提出了更高要求，希望同学们能进一步强化问题意识与方法论的运用，切实回归文本进行深层次的阅读与研究。

之后参会师生围绕阅读书目进行了深入交流。太原铁路局党校教师郭紫薇分享了学习体会，教务科科长牛晓春对受邀参加本次活动表示荣幸，并期盼与我院在集体备课、学术活动等方面进一步深化合作。我院邓韬副教授代表太阳成集团马克思主义读书会对校内外师生的积极参与表示感谢，倡议与会者以马克思主义经典著作阅读为纽带，互学互鉴，携手共进。

本次读书会为师生构建了学术研讨与思想交流的平台，架设了校际协作与协同育人的桥梁，有力提升了师生研读马克思主义经典著作、深化理论探索的积极性与主动性。太阳成集团马克思主义读书会将持续推动经典阅读与理论创新相结合，引领青年学子夯实理论根基、锤炼学术品格、增强研究能力，为新时代马克思主义理论的学习、研究与传播作出更大贡献。

撰稿：王梦珂

图片：贺文轩

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